人們常說(shuō)，十六歲是彩虹般絢麗多彩的年齡。

    生日那天，朋友都為我祝福：“祝賀你又長(zhǎng)大一歲了！十六歲正值花季年華，彩虹下的生活你可一定要好好把握啊！”但是我隱約覺(jué)得十六歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單的偶數(shù)。努力思索，十六歲和十五歲、十四歲有何異樣？盡管沒(méi)有最終的答案，還是知道了十六歲起碼比以前多了一份思索。

    初三了，游玩的心早已放下，每根神經(jīng)都被學(xué)習(xí)拉得緊緊的，大腦超負(fù)荷地轉(zhuǎn)著。鄰里吵架，我不再瞪大眼睛觀看，而是在想：人為什么不能和大海樣，有顆寬容的心，善于接納一切呢？太陽(yáng)升起的時(shí)候，我想：生活不是像七彩陽(yáng)光一樣嗎？月下漫步，我也會(huì)想：人怎樣才能像月亮一樣，周?chē)�越黑自身越亮！可是，十六歲的日子過(guò)得很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間，讓我去思索太陽(yáng)、月亮和大海。桌上的書(shū)本，常常會(huì)擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽(tīng)到自己的喘氣聲。

    彩虹，的確有太多的色彩，有和諧的，也有矛盾的。有時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造起沉穩(wěn)和成熟的形象，讀了席慕容的詩(shī)，卻又變得“漫”來(lái)，一個(gè)勁地 “縱”己；讀了偵探小說(shuō)，便幻想著有一天去非洲冒險(xiǎn)；聽(tīng)了一張某個(gè)歌星的CD，就覺(jué)得該做個(gè)風(fēng)靡全球的歌星，讀過(guò)三毛的《撒哈拉的故事》，又決定有朝一日去沙漠走走；我貪玩，但碰到好書(shū)又愛(ài)不釋手，我希望自己有更多的知識(shí)，又莫名其妙地害怕考試。

    十六歲了！我不止一次地想，越想心里的問(wèn)號(hào)就越多，等到這些問(wèn)號(hào)能換成句號(hào)時(shí)，恐怕我的彩虹也不復(fù)存在了�？墒巧�命的可貴不是絕對(duì)美麗，我有老師的教誨、家長(zhǎng)的愛(ài)撫、朋友的關(guān)懷，所以我不懷疑彩虹在消失前會(huì)有異樣美麗的時(shí)刻！

    十六歲的日子，在彩虹下到來(lái)。十六歲的我，也常常問(wèn)自己：我的彩虹是什么樣的呢？它會(huì)有太陽(yáng)的紅，有秋菊的黃，有小草的綠，有大海的藍(lán)嗎？它也許能跨過(guò)天空，跨過(guò)小溪跨過(guò)渺小的我，一直跨過(guò)我的青春。聞一多先生說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，藍(lán)教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜我以悲哀。畫(huà)我這幅彩圖，黑還要加我以死。從此以后，便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)它的色彩�！蓖瑯�，我也愛(ài)這色彩合成的生命，愛(ài)生命中色彩。因?yàn)樗�賦予我一份熱愛(ài)和執(zhí)著。十六歲了，曾幾何時(shí)，終于，我讀懂了它。我接受了朋友在彩虹下的祝福，走向彩虹那邊的明天，身后，是一個(gè)永不褪色的夢(mèng)……

指導(dǎo)老師：甘燕玲